教育部12月8日舉行新聞發(fā)布會，介紹“十三五”期間職業(yè)教育改革發(fā)展情況。

　　目前，全國共有職業(yè)學(xué)校1.15萬所，在校生2857.18萬人；中職招生600.37萬，占高中階段教育的41.70%；高職（專科）招生483.61萬，占普通本專科的52.90%。累計培養(yǎng)高等學(xué)歷繼續(xù)教育本專科畢業(yè)生5452萬人，開展社區(qū)教育培訓(xùn)約3.2億人次。我國已建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系。

　　但長久以來，職業(yè)教育在國民教育體系中被認(rèn)為“低人一等”，“考不上高中去讀中職，考不上本科去讀高職”的想法根深蒂固。

　　現(xiàn)在，這種想法已經(jīng)隨著現(xiàn)實(shí)的改變發(fā)生了松動。

　　在發(fā)布會上，山東省教育廳黨組書記、廳長鄧云鋒介紹，今年中考，山東省有2.5萬學(xué)生過了普高線，卻選擇了中職學(xué)校；今年高考，有2.4萬學(xué)生過了普通本科線，但是去了高職院校。

　　優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校的就業(yè)率長期居高不下，且就業(yè)去向包括很多世界500強(qiáng)企業(yè)。

　　更重要的是，2019年1月，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，開宗明義指出：“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”，正式確定職業(yè)教育在我國教育體系中是一個單獨(dú)種類的教育。

　　教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季指出，這一重要定位，一方面，明確了職業(yè)教育是一個教育類型，而不是教育層次；另一方面，明晰了職業(yè)教育和普通教育的聯(lián)系與區(qū)別，指明了職業(yè)教育的發(fā)展方向。

　　職業(yè)教育有了本科院校

　　2019年以來，教育部批準(zhǔn)22所學(xué)校開展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)，打破了職業(yè)教育止步于專科層次的“天花板”。

　　一些高職院校已經(jīng)率先探索優(yōu)質(zhì)的教育品質(zhì)。“學(xué)校組建了包括諾貝爾獎得主在內(nèi)的10個世界一流大師領(lǐng)銜的應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新中心，在產(chǎn)品工程轉(zhuǎn)化、工藝技術(shù)攻關(guān)等方面開展前沿探索。”深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長馬曉明說。

　　目前，該校已聯(lián)合華為、平安、比亞迪、阿里巴巴、騰訊、招商局港口、美團(tuán)等一批行業(yè)龍頭和領(lǐng)軍企業(yè)建成11個特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，校企共同建設(shè)高水平專業(yè)、共同打造師資團(tuán)隊、共同設(shè)立研發(fā)中心、共同招生。

　　關(guān)于職教本科，陳子季說，“現(xiàn)在主要是推動獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)，優(yōu)質(zhì)的高職院校可參與獨(dú)立學(xué)院的轉(zhuǎn)設(shè)。之前已經(jīng)有兩所獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)成職業(yè)大學(xué)，現(xiàn)在獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)工作正在推進(jìn)。我們正在研究，下一步將在高水平的高職院校中，選擇一部分專業(yè)，經(jīng)過一定的程序?qū)徟螅e辦本科層次的職業(yè)教育”。

　　通過“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”職教高考制度，山東省職教高考本科錄取比例由6:1提升至4:1，中職學(xué)生升學(xué)深造比例超過70%。

　　“我們要依托職教高考制度，把中等職業(yè)教育和職業(yè)專科教育、職業(yè)本科教育在內(nèi)容上、培養(yǎng)上銜接起來，任何職業(yè)院校的學(xué)生都可以通過職教高考制度進(jìn)入任何一個職業(yè)院校的任何專業(yè)學(xué)習(xí)。”陳子季說。

　　今年，山東省中職招生錄取44.4萬人，比上年增加10.8%，2.5萬人超過普通高中分?jǐn)?shù)線；高職錄取36.8萬人，2.4萬人達(dá)到本科錄取分?jǐn)?shù)線。“職校招收低分生”難題，開始逐步得到破解。

　　“以前，在一些地方出現(xiàn)普職比不斷拉大的情況。但是，通過一系列改革，山東普職比實(shí)現(xiàn)大體相當(dāng)，而且在不斷提高。今年全省有2.5萬學(xué)生過了普高線，但是沒有到普通高中，而是到了中職學(xué)校；有2.4萬學(xué)生過了普通本科線，但是沒有去普通本科，而是去了高職院校。這是用數(shù)據(jù)、事實(shí)來說明大家的選擇。”山東省教育廳黨組書記、廳長鄧云鋒說。

　　畢業(yè)生進(jìn)入關(guān)鍵領(lǐng)域重要企業(yè)

　　在服務(wù)國家戰(zhàn)略上，全國職業(yè)學(xué)校開設(shè)1200余個專業(yè)和10余萬個專業(yè)點(diǎn)，基本覆蓋了國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域，每年培養(yǎng)1000萬左右的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校畢業(yè)生，職業(yè)教育社會認(rèn)可度顯著提升。

　　“歷年的畢業(yè)生中，超過10%的專科生進(jìn)入到華為、騰訊、比亞迪、中興、富士康等知名企業(yè)就業(yè)。今年盡管受到疫情影響，我校2020屆專科畢業(yè)生參加就業(yè)6545人（不含結(jié)業(yè)生），已經(jīng)落實(shí)的就業(yè)6347人，就業(yè)率達(dá)96.97%。”馬曉明說。

　　“學(xué)校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，與40多家企業(yè)締結(jié)校企戰(zhàn)略合作關(guān)系，如，國際著名酒店企業(yè)萬豪集團(tuán)與我校合作13年、海南本土著名企業(yè)龍泉集團(tuán)與我校合作22年。年均培養(yǎng)近1300名畢業(yè)生，每年爭搶進(jìn)校招聘席位的各類企業(yè)多達(dá)上百家，畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)97%以上，重點(diǎn)專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。因為出口俏，帶來進(jìn)口旺，我校堅持招生面試制度27年。”海口旅游職業(yè)學(xué)校黨總支書記、校長趙金玲說。