中央電中張進軍報道　2010年12月22—23日，中央廣播電視中等專業(yè)學(xué)校（以下簡稱“中央電中”）在北京召開會議，對電大中專教育系統(tǒng)開展“半工半讀”試點情況進行經(jīng)驗交流和工作總結(jié)。來自五所省級電中校、兩所地縣級電大及兩所中央電中直屬分校的十余名代表參加會議。

　　與會試點學(xué)校代表認為，試點項目的開展對于建立“半工半讀”學(xué)習(xí)制度和人才培養(yǎng)模式探索以及促進學(xué)校發(fā)展起到了積極作用。中央電中確定試點單位后，山東電中被省教委列為山東省“半工半讀”試點校，沈陽電中被地方勞動部門批準(zhǔn)成立了職業(yè)資格鑒定所，江西電中招生規(guī)模有了顯著擴大，中央電中直屬分校直接在企業(yè)辦學(xué)以及按照工學(xué)交替形式培養(yǎng)學(xué)生的做法也為大家提供了很好的借鑒。與會代表也指出，按照“半工半讀”模式進行人才培養(yǎng)，尤其是按照東西部合作的方式開展此項工作，除了需自身努力外，也離不開企業(yè)的支持和參與以及學(xué)校之間的相互理解和配合，因此涉及收費、學(xué)生實習(xí)的待遇、工學(xué)矛盾、合作學(xué)校之間的利益分配等方方面面的問題。與會人員建議，要使該項工作順利進行，除了進一步提高合作意識、樹立顧全大局的精神外，還應(yīng)做好三方面工作：一是積極爭取各級政府在政策上給予支持；二是解決好對非全日制學(xué)校的專業(yè)補貼和部分學(xué)生免學(xué)費問題；三是切實解決好各類資源的投入和使用問題。

　　中央電中常務(wù)副校長孫旭在會議總結(jié)中指出，在電大中職教育系統(tǒng)內(nèi)開展半工半讀試點，在遠程教育領(lǐng)域探索出一種通過工學(xué)結(jié)合形式培養(yǎng)中等技能型人才的模式，是教育部對我們的鼓勵與期待。從項目試點開展的總體情況看，雖然取得了一定成績，但與預(yù)期還有較大差距。希望各試點單位進一步拓寬思路，堅定信心，繼續(xù)走好與企業(yè)合作辦學(xué)的路子；要充分依靠行業(yè)、企業(yè)的資源和優(yōu)勢，采取有效措施調(diào)動企業(yè)參與辦學(xué)的積極性；要努力建立起校企合作的長效機制，進一步拓展學(xué)校發(fā)展空間，切實摸索出一種適合電大教育特點的人才培養(yǎng)模式。

　　自從《教育部關(guān)于在部分職業(yè)院校開展半工半讀試點工作的通知》（教職成【2006】12號）文件下發(fā)后，中央電中根據(jù)教育部精神，印發(fā)了《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<教育部關(guān)于在部分職業(yè)院校開展半工半讀試點工作的通知>的通知》（電大中專【2006】13號），召開了三次半工半讀試點工作會議，并根據(jù)各地電中校的申報，確定了9所試點學(xué)校和3個職教基地，同時對中央電中各直屬分校進行了相應(yīng)工作部署。為進一步加強開展半工半讀試點工作力度，根據(jù)中央電大制定“十一五”規(guī)劃要求，中央電中將推進半工半讀試點項目作為一項重要工作列入“中等職業(yè)教育發(fā)展改革計劃實施方案”，希望利用兩年左右的時間使該項工作取得一定成效。此外為了解、掌握試點工作進展情況，進一步做好相應(yīng)工作，中央電中曾于2008年12月組織召開會議，對前期工作進行階段性總結(jié)。